春风送暖学意浓，教师过关争先锋，研讨交流共成长，展现风采我先行。为进一步激发教师的潜能和创新能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功， 2月下旬，我校举行了为期三天的新入职教师过关课活动。

在各教研组长的安排下，各组教师认真磨课，磨去了课的粗糙与枯燥，磨出了课的精致与灵动；磨去了对教材表层的认知，磨出了对教材的深度把握。同时，为了使过关课达到预期效果，学校统一安排听课时间，校级领导、中层干部及各学科教师积极参与各个学科的听课和评课活动。每位青年教师都精心准备，充分展示专业技能的同时也发挥了各自优势，给大家呈现了精彩纷呈的过关课。

语文组的王诗琪老师从春秋五霸之首齐桓公入手对《齐桓晋文之事》进行解读。闻雷老师在同课异构中，充分展示了自身的创新思维和对学情课堂的把控能力。在两位教师的指导下，学生在寓教于乐、循序渐进中积极参与，丰富了课堂形式，让听课教师感受到了一个富有活力的课堂。

听课结束后，语文组对两位教师的课堂进行了分析评价。组长总结提出：教师们应在课堂生成性和教学重、难点的突破上再下功夫，在授课艺术的提升上多研究、勤历练。语文课堂要抓住文本，走进文本，挖掘文本背后的语文素养，鼓励每一位青年教师多听、多观摩、多练、多讲，迅速成长为学校语文组的中坚力量！

数学组王帅老师带来的《三角函数诱导公式》，教学目标明确，课堂气氛活跃，生生互动，师生互动好。汪超老师与王老师同课异构，课前师生准备充分，依据新课程标准，采用启发式教学方法，循循善诱深入浅出。在评课环节，老师们根据本节课的特点，肯定了年轻教师的快速成长，也给出了诚恳的建议。

本次综合组有张莹莹、姚文钊、裴梁泽华、余代杨四位教师上“过关课”。老师们的教学内容符合新课标要求，层次丰富的授课内容能够满足处在不同发展水平、具有不同兴趣爱好的学生的需求，并加强了对学生学习习惯和学习方法的指导。四位青年教师既看到了自己优点也认识到了自身的不足，在相互听课、评课中相互学习，促进成长。

英语组的何瑞和鲁玉龙老师结合探究式和启发式两种方法进行《定语从句-关系词选择》课堂教学，学生课堂参与积极性高，课堂氛围融洽，两位老师在教学中将思想道德及价值观教育融入渗透，营造了一个善教乐学的良好氛围。

一路成长，一路感知。课堂的打磨与呈现，教师的倾听与研讨，是青年教师成长的阶梯。此次活动不仅为新入职教师提供了锤炼技能、展示风采的舞台，也为所有教师营造了一个互相学习、共同进步的良好氛围，促进了青年教师的专业化成长，展现出我校青年教师求真务实、积极进取的精神风貌。相信在学校的大力支持和精心培养下，青年教师定能快速成长，为学校高质量发展贡献青春力量！

撰稿：吴锐

审稿、审核：严寒