记我校“团结、奋进、求实、创新”的生物教研组

六安实验中学高中生物教研组是一个“团结向上、和谐奋进、求真求实、勇于创新”的团队，面对新课标、新教材、新高考的挑战，如DNA双螺旋之稳定坚实，如酶促反应之高效灵敏，生物组全体教师勇立潮头，奋楫争先。立足生物核心素养为培养目标，关注学生的全面发展，以实事求是的科学态度，培养学生探究生物问题的能力，让生物课成为了深受学生喜爱的课程。

团结

“我们生物组是一个大家庭。”这是王大山主任常说的一句话，事实上也确实如此。每次召开教研会议，气氛都十分热烈。遇到教学难题时，大家会积极的提出可行性建议。评课议课时，大家也都会站在授课老师的角度，认真的给出评价以促进成长。

对团结一词最深有体会的便是葛桂婷老师，有一次她因为周六参加优质课大赛，对着满当当的课表发愁。但令她暖心是，生物组群里她只发了一句求助，便紧接着收到一句句“我来上！”，其中不乏课多的高三老师。在生物中，细胞的生命活动是需要能量来驱动的。而在生物组中，成员的生命活动是需要团结来驱动的。这就是生物组，一个众志成城、充满爱心的团体。

奋进

正所谓：“尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。”生物组长期以来一直在教学教研上不断地寻求突破。在每次教研活动中，老教师总是在耐心细致地讨论新教材，他们爱人好士，倾囊相授。这里就不得不提到两位主任级别的老教师——李建文和罗海，每次一听到新教师处理教材的建议，两位便迅速点头做笔记，那模样竟比考试的学生还认真！新老师也不遑多让，他们一有时间就向老教师请教，常常拽着对方要求听课。罗海主任就曾笑谈：“又来了又来了，一下课我板凳还没捂热，就被新老师请去磨课了！”

有付出就有回报，今年生物组马悦、葛桂婷两位教师斩获了裕安区第四届“教坛新星”的荣誉称号，而在我校第十一届青年教师基本功大赛中，董冯洁老师也荣获三等奖。在生物学中，细胞之所以能表现出生命特征，是组成细胞的分子有特殊之处。而在生物组中，成员们表现出的生命特征之一，一定是拼搏奋进这种特殊品质。这就是生物组，一个业精于勤、勇往直前的团体！

求实

洛克曾说：学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。这一点生物组深以为然，作为一个小科，生物组总是面临着时间紧任务重的难题。在这种情况下，课上采取“满堂灌”好像是最省力的方式。但生物组的宗旨从来都是保质保量！时间紧，大家就努力抢时间，不惜占用自己的休息时间。午自习的走廊，总是有生物老师们给学生讲题的声音在回荡；晚自习的灯光，也总被生物老师们耐心指导的身影而拉长。任务重，大家就努力拆分成一个个目标去完成，追求精品，反复打磨！

会议上，教材处理的金点子频出，私下里，关于教材梳理的课件闻一知十。生物组老师们用自己的耐心和恒心，培养了一个又一个优秀学子。在生物学中，活细胞会经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老的生命历程。在生物组中，成员们所经历的生命历程中，求真求实绝对是不可或缺的一环。这就是生物组，一个踏实勤奋干工作、真心实意爱学生的团体！

创新

郎加明曾说，对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。对持续高压奋战的高三学子来说，如何运用创新思维来调动同学们学习的热情，一直是高三生物备课组的重要课题。为了锻炼学生的动手、动脑能力，我校高三生物组举办了一场别开生面的知识体系竞赛。

在备赛中，老师们耐心指导，师生共同探讨，其乐融融。同学们也大显身手，他们用自己的巧思，将课本上稍显枯燥的知识点，变成一个个妙趣横生的知识框架。此刻，竞赛的结果已不重要，重要的是师生专注创新、沉浸学习的珍贵时刻！在生物学中，即便人类已经在研究中取得巨大成就，但许多未接之谜还是得回到细胞中寻找答案。在生物组中，即便老师们的教学成果有目共睹，但许多创新的秘密还是得回到教材中寻找答案。这就是生物组，一个别出机杼、锐意创新的团体！

“生”生不息，厚德载“物”。六安实验中学生物教研组就是这样一个“团结、奋进、求实、创新”的集体。在学校高质量发展新征程上，生物组全体教师将再接再厉，笃行不怠，潜心教研，用心教学，持续提升学生生物学科核心素养，引领莘莘学子奋力前行，取得更加优异的成绩。