物质鼓励越少越好

    “如果这次考高分，给你买……这是许多家长对孩子的常用‘教育’手段，其实，经常用物质来鼓励孩子学习，是一大误区。”刘珅宏告诉家长，孩子最好的学习动力是“内心的快乐和成就感”，而非外在的物质，否则，孩子就可能会为物质而读书，沦为物质的奴隶。

    刘老师还讲了这样一则故事。

    一群孩子早上到一个园子里嬉戏玩闹，中午，从旁边的房子走出一位老爷爷。他高兴地说：“孩子们，谢谢你们给我带来欢笑和快乐，为了表示我的谢意，每人给你们20元。”孩子们很高兴，于是隔天一大早就来到老人的屋子旁，更加卖力地嬉闹，熬到了傍晚，老爷爷出来了：“孩子们，感谢你们为我带来一天的欢乐，但是我没有工作，为了表达谢意，今天每人给10元钱。”孩子们虽然心中有怨气，但是隔天来得更早了，玩得更欢了，晚上，老人出来了，说了同样感谢的话，但是这次每人只给5元，于是孩子们非常气恼，说：“哼，我们再也不来这里玩了。”

    刘老师解释说，孩子成长的最好的动力是内心的快乐和充足感，外在的物质鼓励越多，他们只会越多负面情绪，并引发负面行为。“要知道，内在的快乐充实远远比外在的金钱、物质、头衔更重要。物质鼓励只能偶尔为之，千万不能形成规律。”

    学会尊重与接纳

    刘老师说，“尊重”和“接纳”孩子，是当今父母都很难做到的。

    比如有些父母随意进出孩子的房间，随意支使孩子，看似和孩子之间没有“距离”，其实已经在心里慢慢拉开了距离。父母和孩子之间最好像好朋友一样，“你如何对待好朋友，就如何对待你的孩子吧。”

    所谓“接纳”，就是要整体接受孩子的优缺点，允许孩子现有的状态。因为人是一个整体，你不接纳缺点，优点怎么也不会进来。父母不要想改变孩子，而应该增强自身的影响力，让孩子自己改变，这样效果最好。

    成长是一个错了再尝试的过程，只有犯错了才知道错在哪儿，才能找出正确的方法。不让孩子犯错，孩子成人后可能犯两种错误：低级愚蠢的错误和致命的错误。